中國教育學會十三五科研規(guī)劃課題1602060242B
課題組 景玲
2018年2月26日全天課題組在河北省邢臺市啟智學校錦鼎校區(qū)大廳召開課題中期成果匯報交流研討會。參加會議的有：北京優(yōu)勢帶動培訓學校、太原小店區(qū)循優(yōu)培訓學校、邢臺啟智少兒學習能力培訓學校、濟南堯舜教育培訓學校、邯鄲依本國際兒童成長中心、北京優(yōu)勢帶動循優(yōu)教育天津濱海新區(qū)分校、石家莊循優(yōu)培訓學校、湖北優(yōu)佳加智能教育訓練中心等單位，共計70多位老師出席會議。課題負責人景玲主持中期成果匯報會。
上午的議題是個性化教育成果交流，共有7位老師做了交流發(fā)言。他們是：濟南堯舜教育培訓學校的孫妮老師；北京優(yōu)勢帶動循優(yōu)教育天津濱海新區(qū)分校的楊晨老師；邯鄲依本國際兒童成長中心的張瑞肖老師；邢臺啟智少兒學習能力培訓學校的孟俠老師；羅利華老師；太原小店區(qū)循優(yōu)培訓學校杜鵑老師；馬亞嬋老師。湖北優(yōu)佳加智能教育訓練中心提交了個性化教育ppt課件等材料。他們的發(fā)言激起在場老師研究因人而異實施個性化教育的熱情，大家也在取長補短中受到啟發(fā)。大家紛紛表示：回去后要繼續(xù)充實兒童成長冊內(nèi)容，做好觀察記錄，繼續(xù)做好個性化教育，為實驗后測做好準備。課題組老師及時收取了會議發(fā)言和大家?guī)淼膫€性化教育資料，表示回去后對老師們的研究作出進一步的分析，逐一幫助和指導老師們撰寫出有一定水平的個性化教育案例或論文。
下午，邢臺啟智少兒學習能力培訓學校田莉校長就啟智學校22個幼小銜接實驗班如何根據(jù)孩子的左右腦優(yōu)勢，利用每周二周五下午半日活動實施循優(yōu)分組教學，以及在分組教學中老師們?nèi)绾吾槍γ课粌和奶攸c進行引導與幫助的經(jīng)驗做了介紹。然后是啟智學校2017至2018第一學期全腦教育課程匯報。參加匯報的老師分別介紹了每門課程的教學目標、教學內(nèi)容與教學進度、教學的實施以及課后的反思等。第一組介紹的主要課程有：繪本故事、樂高游戲、十萬個為什么、美育音樂；第二組介紹的課程主要有：翻蓋樂課程、魔方游戲、夢想城堡、折紙等。這兩組不同課程的設(shè)置都是根據(jù)每位兒童腦象圖測評的結(jié)果制定的。目的是以優(yōu)勢腦區(qū)帶動弱勢腦區(qū)，在孩子最感興趣的活動中以優(yōu)勢能力帶動弱勢能力，促進孩子大腦更好地成長。除此之外邢臺啟智學校還介紹了他們比較有特色的感覺統(tǒng)合訓練課程。參加匯報的老師每人都錄制了每門課程中的一節(jié)課作為匯報。這次參加課題中期匯報活動的教師有：孫平、劉哲、何玲玲、王惠、曹琳、張燕、李金紅、樊建華、徐芳等。課題組負責人對每門課程及每位授課教師的表現(xiàn)都進行了現(xiàn)場點評。下一步課題組將和啟智學校老師共同研究修訂兩組不同的學習內(nèi)容，研究這些不同的學習內(nèi)容將會對兩組兒童腦發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響；研究個性化教育如何促進兒童全腦發(fā)展。（完）